تعیین تأثیرمعیارهای یادگیری وبازارگرایی بر استراتژی رقابت و بقاء سازمان درسازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران

هدف از انجام تحقیق حاضر تأثیر تعیین تأثیرمعیارهای یادگیری و بازارگرایی بر استراتژی رقابت و بقاء سازمان در سازمان صدا وسیمای جمهوری اسلامی ایران می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه جمع آوردی داده ها از نوع تحقیقات میدانی و از نظر اجرا علی پس رویدادی است. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه مدیران و کارشناسان ارشد حوزه فنی سازمان صدا و سیما در سال 1394 به تعداد 248 نفر می باشد که با استفاده از جدول مورگان نمونه ای به حجم 148 نفرتعیین گردید. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه معیارهای یاد گیری نیفه ( 2001 )، پرسشنامه بازارگرایی اسلاترونارور ( 1990 )، پرسشنامه محقق ساخته مبتنی براستراتژی های رقابتی پورتر، پرسشنامه محقق ساخته بقاء سازمانی در مقیاس 5 درجه ای لیکرت استفاده شد. روایی پرسشنامه با نظر متخصصان و پایایی آن نیز در یک مطالعه مقدماتی که بر روی 30 نفر انجام شد، با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0.83، 0.87، 0.94 و 0.78 به دست آمد. داده های جمع آوری شده به کمک آمار توصیفی (جدول فراوانی، نمودار، درصد، میانگین) و روش های آمار استنباطی ( آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش همزمان، مدل یابی به روش معادلات ساختاری ) با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و AMOS مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت. نتایج نشان داد: معیارهای یادگیری تأثیر مثبت و معنی داری بر بازارگرایی دارد، بازارگرایی ( مشتری گرایی، هماهنگی بین بخشی، رقابتگرایی ) تأثیر مثبت و معنی داری بر استراتژی های رقابتی و بقاء سازمانی دارد، استراتژی های رقابتی تأثیر مثبت و معنی داری بر بقاء سازمانی دارند. همچنین نتایج نشان داد: مدل تحقیق از برازش مناسبی برخوردار می باشد.

کلیدواژه ها:

بقاء سازمانی ، استراتژی های رقابتی ، بازارگرایی ، سازمان یادگیرنده