Let’s step beyond the conventions in teaching and learning entrepreneurship: Critical view to entrepreneurship pedagogy

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی حسابداری و مدیریت و دومین کنفرانس کارآفرینی و نوآوری های باز
  • کد COI اختصاصی: MOCONF05_077
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 749
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Morteza Sardari

Ph.D. student, John Molson School of business

Yasaman Gorji

Ph.D. candidate, John Molson School of business

Hossein Mohammadi

MBA Marketing, University of Semnan

چکیده

Studies in both developing and developed countries have shown that the need to produce more educated entrepreneurs is increasing. But this question has still remained that how can we foster graduates who think out of the box, see opportunities that others may not see and take action while others hesitate. In other words, how can we create entrepreneurs at universities? This article shed light on this issue and scrutinize ontologies, perspectives, and literature in this regard and finally propose an approach, some pragmatic strategies, and class activities and tasks by which educators can step beyond the conventional methods of teaching and play a stronger role in fostering entrepreneurs in academic environments. We will show that why the constructivist approach is more in line with entrepreneurial pedagogy objectives and how some class tasks help educators fulfill those objectives

کلیدواژه ها

Entrepreneurship, pedagogy, constructivism

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.