اثر بخشی آموزش تنظیم هیجان در تعارضات دوستانه دانش آموزان مقطع دبیرستان

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
  • کد COI اختصاصی: ESCONF01_508
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 701
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهدی قدرتی میرکوهی

استادیار دانشگاه علوم و تحقیقات قزوین، دانشکده مدیریت و حسابداری، قزوین، ایران

سارا ابوطالبی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم و تحقیقات قزوین، قزوین، ایران

چکیده

پژوهش حاضر به منظور اثر بخشی آموزش تنظیم در تعارضات دوستانه دانش آموزان مقطع دبیرستان انجام شد. در این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل، 43 نفر دانشآموز از بین دبیرستان های شهر تهران به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب و در دو گروه آزمایشی گروه کنترل قرار گریتند. برنامه آموزشی تنظیم هیجان در 8 جلسه انجام گرفت قبل از شروع جلسات و در پایان آخرین جلسه پیش آزمون و پس آزمون به انجام رسید. به منظور سنجش تعارضات از پرسشنامه حل تعارض ویکز و فیشر و اوری و برای تجزیه و تحلی دادهها از روش کوواریانس چند متغیره استفاده شهد. تجزیهه و تحلیه داده ها با نسخهSPSS 22 و در سطح معنی داری P< 0/05 انجام گریق. نتایج نشان داد که گروه آزمایشی در ح تعارضات دوستانه نسبت به گروه > 5/ کنترل عملکرد بهتری داشتند < 0/05 P با توجه به نتایج برنامه آموزشی این رویکرد در مدارس می تواند بافرصت مناسب و ارایه تکالیف مناس برای ح تعارضات دوستانه توسط دانشآموزان استفاده شوند

کلیدواژه ها

تنظیم هیجان، تعارضات دوستانه، دانشآموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.