بررسی تاثیر برنامه ی یادگیری مستقل هاروی و وولف بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تیز هوش شهر اصفهان

سال انتشار: 1395
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
کد COI اختصاصی: ESCONF01_354
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 791

دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مائده حسام

کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی علوم و تحقیقات یزد

احمد عابدی

عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان

فاطمه حسام

کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان خمینی شهر

چکیده

هدف از این پژوهش تعیین تاثیر آموزش برنامه یادگیری مستقل هاروی و وولف بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه تیزهوشان شهر اصفهان است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه تیزهوشان شهر اصفهان در سال 94-95 تشکیل داده بودند. برای جمع آوری اطلاعات پژوهش حاضر از پرسشنامه باورهای خودکارآمدی حصیلی)زاژاکووا و همکاران، 2005 (استفاده شد. داده ها از طریق آزمون تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 18 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از این بود که آموزش برنامه یادگیری مستقل هاروی و وولف بر افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه تیزهوشان شهر اصفهان اثر بخش می باشد P< 0/05. نتایج پژوهش حاضر بیان گر این است که آموزشراهبردهای یادگیری مستقل هاروی و وولف، سبب ارتقای انگیزش درونی و در نتیجه ی آن افزایش احساس خود کارآمدی تحصیلی شده است

کلیدواژه ها

یادگیری مستقل، خودکارآمدی تحصیلی، دانش آموزان تیزهوش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.