مقایسه دشواری در نظم جویی هیجان و تئوری ذهن در دانش آموزان با و بدون نشانه های اضطراب

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
  • کد COI اختصاصی: ESCONF01_184
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 572
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرزانه ابراهیمی

نویسنده مسئول: کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل. اردبیل ایران.

چکیده

این پژوهش با هدف مقایسه دشواری در نظم جویی هیجان و تئوری ذهن در دانش آموزان با و بدون نشانه های اضطراب صورت گرفت. نوع پژوهش علی مقایسهای میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان مشگین شهر در سال تحصیلی94-95 بودند که به روش نمونهگیری دردسترس تعداد 100 نفر ) 50 دانش آموز دارای نشانه اختلال اضطرابی و 91 دانش عادی( انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس درشواری در تنظیم هیجان و آزمون پیشرفته هاپه مورد سنجش قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل دادهها با کمک نرمافزار آماری SPSS و به روش تحلیل واریانس چند متغیری( MANOVA ( صورت گرفت. یافتههای به دست آمده حاکی از تفاوت معنادار دشواری در نظم جویی هیجان و تئوری ذهن در دانش آموزان با و بدون نشانه های اختلالات اضطراب میباشد. در نتیجه میتوان اذعان نمود که متغیر دشواری در نظم جویی هیجان و تئوری ذهن در زمره عوامل مرتبط با اضطراب بوده و می تواند در کمک به پیشگیری از این اختلال اهمیت بسزایی داشته باشد.

کلیدواژه ها

دشواری در نظم جویی هیجان، تئوری ذهن، اضطراب

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.