ارزشیابی، سنتی یا توصیفی؟
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF01_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1327
نویسندگان
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس، استان گلستان
فوق لیسانس مشاوره خانواده
فوق لیسانس مشاوره خانواده
چکیده
ارزشیابی توصیفی الگویی کیفی است که تلاش می کند به عمق و کیفیت یاد گیری همه جانبه دانش آموزان توجه کند و توصیفی از وضعیت یادگیری آنها ارائه دهد که موجب اصلاح و بهبود و توسعه مهارتها دانشها و نگرشهای دانشآموزان می شود . هدف نوشتار حاضر بررسی نوع ارزشیابی سنتی یا توصیفی در مقطع ابتدایی می باشد که جهت تحقق این موضوع، مؤلفه هایی چون مبانی رویگردانی از ارزشیابی سنتی، ارزشیابی توصیفی، مبانی و اصول ارزشیابی توصیفی و ... موردمداقه قرار خواهند گرفت. از این رو روش غالب در این مقاله، روش کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم خواهد شد.کلیدواژه ها
ارزشیابی، مقطع ابتدایی، سنتی، توصیفیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.