بررسی مقایسه ای تأثیر روش تدریس سخنرانی با سخنرانی همراه کمک نرم افزارهایآموزشی بر خودکارآمدی ریاضی و خودپنداری ریاضی دانش آموزان پسر چهارم
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_860
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 498
نویسندگان
آموزش و پرورش بابل
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی مقایسه ای تأثیر روش تدریس سخنرانی با سخنرانی همراه کمک نرم افزارهای آموزشی برخودکارآمدی ریاضی و خودپنداری ریاضی دانش آموزان پسر چهارم بود. روش تحقیق شبه آزمایشی بوده و جامعه آماریشامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم مدارس دوره ابتدایی شهر بابل که در سال تحصیلی 95-1394؛ که حجم نمونه برحسبنمونه گیری هدفمند حجم نمونه با توجه به شیوه پژوهش، تعداد 55نفر و به روش دردسترس بود. برای گردآوری دادههااز پرسشنامه پرسشنامه خودکارآمدی ریاضی پوراقدم یامچی و بهرنگی (1388)با ضریب پایایی 0/97کرونباخ وپرسشنامه خودپنداره ریاضی مارش (1990) استفاده شده است. یافته ها نشان داد: بین خودپنداری ریاضی( t=0/615)وخودکارآمدی ریاضی( t= 0/542)دو گروه تفاوت معنیداری وجود داردکلیدواژه ها
نرم افزارهای آموزشی، خودکارآمدی ریاضی، خودپنداری ریاضی، دانش آموزان پسرمقالات مرتبط جدید
- نحوه طراحی فعالیت های گروهی برای دانش آموزان
- اثربخشی برنامه ایمنی بر افکار خودکشی در افراد دارای علائم افسردگی
- رابطه فرانگرانی، درهم آمیختگی فکر عمل و آشفتگی ذهنی با شکایات روان تنی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- نقش بازخورد توصیفی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- Investigating the impact of artificial intelligence on moral and value concepts in Iranian schools
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.