حسن ملک محمدی - دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان
نجمه علایی فرادنبه - دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان
مسعود ملک محمدی - دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان

مطالعات نشان داده اند،استفاده از سبک های والدگری مستبد باناکامی و شکست تحصیلی دانش آموزان در همه سنین و هردوجنس ارتباط دارد.هدف از این پژوهش،تعیین ارتباط بین پرخاشگری والدین و ناکامی دانش آموزان شهر فرادنبه در سال 1394 میباشد.در این مطالعه توصیفی -تحلیلی،جامعه آماری را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی تشکیل داده شده است.گروه نمونه پژوهش حاضر 52 دانش آموز(26 پسر و 26 دختر)بودند که بصورت نمونه گیری خوشه ای مرحله ای از بین دبستان های آموزش و پرورش منطقه فرادنبه انتخاب شدند. در این پژوهش،از پرسشنامه عمومی پرخاشگری (AGQ،نجاریان،1379)و پرسشنامه احساس ناکامی (گیلبرت و آلن،به عنوان ابزارهای جمع آوری اطلاعات استفاده شد.برای تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق علاوه بر شاخص های آمار توصیفی از آزمونهای آمار استنباطی مانند همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی و تی دو گروه مستقل استفاده شد.یافته های پژوهشی نشان داد پرخاشگری والدین از عوامل موثر در ایجاد ناکامی دانش آموزان است،باتوجه به ادراک دانش آموزان از شیوه پرخاشگرانه والدین تفاوت های معناداری در زمینه ناکامی دانش آموزان پسر و دختر وجود دارد.

پرخاشگری ،والدین،دانش آموز،ناکامی