بررسی میزان رعایت اصول طراحی ساختار در تهیه کتابهای درسی فارسی، علوم و ریاضیدوم ابتدایی در سال تحصیلی 1393-94
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 859
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_779
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش، بررسی میزان رعایت اصول طراحی ساختار در تهیه کتابهای درسی فارسی، علوم و ریاضی دومابتدایی از نظر معلمان زن آن پایه بوده است. این پژوهش، با استفاده از روش توصیفی- پیمایشی انجام شده است. کلیهمعلمان زن پایه دوم ابتدایی در استانهای اصفهان و تهران در سال تحصیلی 94-1393جامعه آماری این پژوهش می-باشند. حجم نمونه این پژوهش در استان اصفهان 86نفر و در استان تهران 97نفر است. داده های مورد نیاز از طریقمصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شده است. برای تجزیه و تحلیل یافته های حاصل از مصاحبه از روش مقولهبندی و برای پرسشنامه، از آزمونهای آماری تی تک نمونه ای، تی مستقل، تحلیل واریانس یک راهه با استفاده از نرمافزار Spssاستفاده شده است. براساس یافته ها، میزان رعایت اصول طراحی ساختار در هر سه کتاب درسی از میانگینفرضی 2/25بیشتر بوده است و در سطح بالایی رعایت شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه احمدی دهرشید
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان
احمدرضا نصراصفهانی
استاد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان
احمد عابدی
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :