بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سبکهای دلبستگی با سلامت رواندر دو گروه دانش آموزان زورگو و عادی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_529
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 917
نویسندگان
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، معلم آموزش و پرورش استان فارس
چکیده
مقدمه: هدف این پژوهش بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری و سبک های دلبستگی با خود کارامدی دانش آموزان زورگو و عادیبود.روش: طرح پژوهش از نوع توصیفی از لحاظ شیوه ی گردآوری داده ها در زمره ی تحقیقات علی- مقایسه ای قرار می گیرد.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی والدین دانش آموزان پسر و دختر پایه پنجم و ششم ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی -94 1393بود. نمونه پژوهش حاضر، 400نفر، شامل 200نفر از والدین دانش آموز زورگو و 200نفر از والدین دانش آموز عادی میباشد. نمونه والدین دانش آموزان عادی با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب گردیدند. برای انتخاب گروهوالدین دانش آموزان زورگو از شیوه سرشماری استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های دلبستگی هازن و شیورو پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند و پرسشنامه سلامت روان GHQاستفاده شد. داده های به دست آمده با روش رگرسیونچند متغیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج تحلیل داده ها بیانگر این بود که بین شیوه های فرزند پروری و ابعاد سبکهای دلبستگی والدین با سلامت روان در دو گروه دانش آموزان زورگو و عادی تفاوت معنادار وجود دارد(P> 0/005)ربه و کاوش در محیط،همچنین بکارگیری سبک دلبستگی ایمن در خانواده، باعث ایجاد حس اعتماد به نفس و سلامت روان بالا در دانش آموزان می شود.خانواده ای که دارای روابط عاطفی نیرومند با فرزندان خود باشد و نحوه ی عملکرد مناسبی را اعمال نماید، متعاقب آن فرزندان کمتردر معرض اختلال های رفتاری قرار می گیرندکلیدواژه ها
فرزندپروری؛دلبستگی؛ سلامت روان؛ زورگویی؛ والدینمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.