بررسی عملکرد ارزشیابی توصیفی معلمان ابتدایی از دیدگاه مدیران مدارس

هدف اصلی این پژوهش، بررسی عملکرد ارزشیابی توصیفی معلمان پایه های دوم و سوم ابتدایی از دیدگاه مدیران مدارسشهر جوانرود در استان کرمانشاه بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیرانمدارس ابتدایی سطح شهر جوانرود،به تعداد 31نفر ( 15مرد و 16زن) در سال تحصیلی 1392-93و حجم نمونه با حجمجامعه آماری برابر بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته سنجش دیدگاه مدیران که مبتنی بر 38گویه و بر اساسمقیاس پنج درجه ای لیکرت بود، جمع آوری شد. برای تجزیه وتحلیل داده های پژوهش از شاخصهای آماری گرایشمرکزی و آزمون tتک گروهی استفاده گردید. سؤالات پژوهش شامل یک سؤال کلی بود که چهار سؤال ویژه را دربرمیگرفت. نتایج نشان داد که مقدار tمحاسبه شده سؤالات پژوهش در سطح معناداری 0/05از tبحرانی بیشتر بوده وازنظر آماری معنیدار است؛ بنابراین میزان استفاده ی معلمان مورد پژوهش از ابزارها و روشهای ارزشیابی توصیفی، توجهبه اصول حاکم بر ارزشیابی توصیفی، حیطه های مختلف یادگیری دانش آموزان و جنبه های مختلف رشد دانش آموزان درفرایند ارزشیابی بر اساس دیدگاه مدیران، به میزان زیاد(82/01 )بوده و عملکرد رضایت بخشی دارند

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، عملکرد معلمان ، دیدگاه مدیران