تحلیل محتوای کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس مفهوم نظم
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_224
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 948
نویسندگان
مدرس دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف پژوهش بررسی و تحلیل محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه های سوم، چهارم، پنجم و ششم ابتداییدر رابطه با نظم در سال تحصیلی 94-93میباشد. روش پژوهش به لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی وبه لحاظ جمع آوری داده ها از نوع تحقیقات آمیخته (میکس متد) می باشد . جامعه آماری تحقیق عبارتاست از کل کتاب های تعلیمات اجتماعی مقطع ابتدایی در سال 94-93که در مجموع شامل 1046تصویرو 4331جمله می باشد. ابزار جمع آوری اظلاعات با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی آزمون خی دو(χ2)صورت گرفته است. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که در 4کتاب مذکور 1046تصویر و 4331جمله وجود دارد. با بالا رفتن پایه تحصیلی، مولفه های نظم بیشتر مورد توجه قرار گرفتهاست. همچنین یافته ها نشان داد اختلاف فراوانی ها در مولفه ی نظم در پایه های مختلف معنادار است، بیشترینفراوانی مشاهده شده در مولفه ی نظم مربوط به پایه ی ششم 248مورد ، پایه پنجم 241مورد، پایه چهارم با186مورد ، و رتبه آخر به پایه سوم با 138موردکلیدواژه ها
نظم ، تحلیل محتوا، کتاب تعلیمات اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.