تحلیل محتوای کتابهای تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس مفهوم نظم
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_224
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 911
نویسندگان
مدرس دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف پژوهش بررسی و تحلیل محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه های سوم، چهارم، پنجم و ششم ابتداییدر رابطه با نظم در سال تحصیلی 94-93میباشد. روش پژوهش به لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی وبه لحاظ جمع آوری داده ها از نوع تحقیقات آمیخته (میکس متد) می باشد . جامعه آماری تحقیق عبارتاست از کل کتاب های تعلیمات اجتماعی مقطع ابتدایی در سال 94-93که در مجموع شامل 1046تصویرو 4331جمله می باشد. ابزار جمع آوری اظلاعات با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی آزمون خی دو(χ2)صورت گرفته است. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که در 4کتاب مذکور 1046تصویر و 4331جمله وجود دارد. با بالا رفتن پایه تحصیلی، مولفه های نظم بیشتر مورد توجه قرار گرفتهاست. همچنین یافته ها نشان داد اختلاف فراوانی ها در مولفه ی نظم در پایه های مختلف معنادار است، بیشترینفراوانی مشاهده شده در مولفه ی نظم مربوط به پایه ی ششم 248مورد ، پایه پنجم 241مورد، پایه چهارم با186مورد ، و رتبه آخر به پایه سوم با 138موردکلیدواژه ها
نظم ، تحلیل محتوا، کتاب تعلیمات اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.