خالقداد انصاری نژاد - استاد دانشگاه
احمد میرگل - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور زابل

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با انگیزه پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلیدانشآموزان پایه ششم ابتدایی میباشد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعهی آماری نیز کلیهیدانشآموزان دختر و پسر پایه ششم ابتدایی مدارس دولتی شهر قاین ( 865نفر) در سال تحصیلی 1392 -93می باشند کهاز این میان 50دختر و 50پسر از دو مدرسه بهطور تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه هوش هیجانیبرادبری و گریوز ( 2005)نگرش نسبت به مدرسه و انگیزه پیشرفت هرمانس (1970 )استفاده گردید و جهت بررسیپیشرفت تحصیلی نیز معدل نیم سال اول دانش آموزان مدنظر قرار گرفت. داده های بدست آمده توسط نرمافزار spss20و با استفاده از آزمون تی دو نمونه مستقل و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. نتایج بدست آمدهنشان داد که هوش هیجانی بر انگیزه پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی تأثیرگذار است و ضمناً بینهوش هیجانی، انگیزه پیشرفت، نگرش نسبت به مدرسه و پیشرفت تحصیلی دختران و پسران تفاوت وجود دارد

انگیزه پیشرفت، پیشرفت تحصیلی، نگرش نسبت به مدرسه، هوش هیجانی