رابطه بین سبک های مقابله ای و پنج عامل الگوی شخصیت باتاب آوری
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_143
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1002
نویسندگان
استادیار، دکترای روان شناسی، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد، بجنورد، ایران
استادیار ، دکترای تعلیم و تربیت ، گروه علوم تربیتی دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران
چکیده
زمینه وهدف : دانش آموزان کودکان و نوبحوانان سرمایه هایجامعه می باشند و سلامت روح و جسم آنها تضمین کننده سلامت جامعه آینده است . به تاب آوری به عنوان یکی از عوامل محافظتی درمقابل عوامل خطرساز آینده توجهشده است.در طول 20 سال گذشته مطالعه درباره تاب اوری به طور معنی داری گسترش یافته است و نیاز به پژوهش دوباره این موضوع احساس می شود. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین سبک های مقابله ای و الگوی پنجعامل شخصیت با تاب اوری دانش اموزان دختر دبیرستان می باشد.روش بررسی:تحقیق حاضر از نوع همبستگی است.جامعه اماری این تحقیق شامل کلیه دانش اموزان دختر دبیرستان قوچان است که تعداد ان ها 3654 نفر است.و به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بر اساس جدول مورگان ٣٧٧347 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و بااستفاده ازپرسشنامه الگوی پنج معامل شخصیت کاستا و مک کری، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیوید سون و پرسشنامه راهبردهای مقابله ای بیلینگز و موس مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با روش های اماری ضریب همبستکی پیرسون، رگرسیون چندمتغیره گام به گام با استفاده از نرم افزار SPSS- 20 تحلیل شدند.یافته ها: بین سبک های مقابله ای با تاب اوری دانش اموزان وبین پنج الگوی شخصیت( برون گرایی، انعطاف پذیر ی، باوجدان بودن، روان نژندی و دلپذیر بودن) با سبک های مقابله ای دانش آموزان دختر رابطه وجود دارد.همچنین بین الگوی شخصیتی دلپذیر بودن و الگوی شخصیتی روان نژندی با تاب آوری همبستگی وجود دارد.نتیجه گیری: از آن جا که بین ابعاد سبک های مقابله ای و و الگوهای شخصیتی روان رنجور و دلپذیر بودن با تاب اوری دانش آموزان دختر دبیرستانی رابطه وجود دارد پس بهتر است مشاوران و برنامه ریزان به این متغیرها بیشتر توجه کنند چرا که با توجه به نوع سبک های مقابله ای و شخصیتی که دانش آموز دارد می توان به آنها تاب آوری را آموزش دهند.کلیدواژه ها
سبک های مقابله ای، شخصیت، تاب آوریمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.