بررسی پایایی، روایی و تحلیل عاملی فرم 20سوالی مقیاس تمایزیافتگی خوددر دانش آموزان ایرانی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_121
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 554
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه مرودشت
کارشناس حسابداری دانشگاه لارستان
چکیده
شگل کیری شخصیت، اساسی ترین عامل به وجود آورنده تمایزیافتگی یا استقلال عاطفی افراد است. لذا تمایزیافتگی یکی از مهم ترین مفاهیم نظریه سیستم های خانواده می باشد که نشانگر میزان توانایی فرد در تفکیک فرا یندهای عقلی و اساسی است و یکی از شاخصهای مهم سنجش رشد شخصیت در دوران نوجوانی محسوب می شود. با توجه به ضرورت سنجش تمایزیافتگی در نوجوانان ایرانی، پژوهش حاضر با هدف بررسی پایایی و روایی مقیاس فرم کوتاهتمایز یافتگی به منظور استفاده دو فرهنگ ایرانی انجام شد جامعه پژوهش، شامل کلیه دانش اموزان مشغول به تحصیل در مقطع دبیرستان منطقه لارستان در سال تحصیلی 94 - 1393 بودند.حجم نمونه 403 نفر به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد که بعد از ترجمه و انطباق مقیاس به آن پاسخ دادند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس تمایزیافتگی دریک ( 2011)، مقیاس عزت نفس روزنبرگ ( 1965 ) و مقیاسDASS لویباند و لویباند ( 1995) بود. نتایج تحلیل عامل اکتشافی وجود 4 عامل را برای این مقیاس تایید کرد. روایی همگرای این مقیاس از طریق اجرای مقیاس عزت نفس و زیر مقیاس های (افسردگی، اضطراب و استرس) محاسبه شد. ضرایب همبستگی بین مقیاس تمایز یافتگی با مقیاس عزت نفس و زیر مقیاس های DASSمعنادار بود. همسانی درونی این مقیاس بر حسب ضرایب الفای کرونباخ محاسبه شد و با ضرایب 0/87 تا 0/90 مورد تایید قرار گرفت. پایایی مقیاس نیز بر اساس نتایج دو بار اجرای آزمون محاسبه شد و با ضرایب به دست آمده از 0/73 تا 0/79 ، نشان دهنده پایایی رضایت بخش این مقیاس بود.نتایج پژوهش حاضر نشان داد که پایایی و روایی مقیاس مذکور داوای شرایط مطلوب برای سنجش تمایزیافتگی خود است و می تواند به عنوان یک ابزار سودمند دو فرهنگ ایرانی مورد استفاده قرار گیردکلیدواژه ها
مقیاس تمایزیافتگی پایایی روایی تحلیل عامل اکتشافیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.