بررسی تاثیر رفتار استادان بر حضور و نظم دانشجویان در کلاس
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_104
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2884
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی( گرایش آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان کرمان
دکتری علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان کرمان، و عضو بنیاد نخبگان جوان ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار استاد بر حضور و نظم دانشجویان در کلاس است و علاوه بر این هدف این تحقیق ایناست که اهمیت رفتار و اخلاق و روش تدریس استاد بر انگیزه و حضور دانشجویان نیز نشان داده شود و نتایج تحقیق به مسؤلینمربوطه، استادان، دانشجویان و دیگر افراد ذینفع ارایه شود. تحقیق از نوع کیفی و به شیوه پژوهش روایی انجام شده است، روایتاین مقاله بر اساس مشاهدات حاصل از بودن 4ترم در دانشگاه فرهنگیان و مشاهده رفتار دانشجویان و علاقه و انگیزه حضور درکلاس و مصاحبه شکل گرفته است، اطلاعات به شیوه کتابخانه ای جمع آوری شده است. با توجه به مسایل و مشکلاتی که دراین زمینه در دانشگاه ها وجود دارد، این روایت واقعی از رفتار و نحوه ی روش تدریس استادان بر حضور دانشجویان در کلاس وبا انجام مصاحبه ای آورده شده است و عوامل جذب دانشجویان را بررسی کرده تا این مشکل بهتر شناسایی شود و برای حل آنبرنامه ریزی شود. اهداف ویژه تحقیق عبارتند از: اینکه بررسی شود آیا شادابی به عنوان عامل موثر در جذب دانشجویان در کلاساست؟ آیا احترام به دانشجو ، تسلط علمی ، پرهیز از غرور، محبوبیت، اخلاق، آمادگی روحی و مدیریت مناسب از عوامل موثردر جذب دانشجویان برای حضور در کلاس هستند؟ با توجه به اطلاعاتی که گردآوری شده این موارد بر جذب و حضوردانشجویان در کلاس موثر می باشد، یک استاد و معلم وظیفه ی مهم و بسیار حساسی دارد که باید با آگاهی کامل، اخلاق و رفتارمناسب وظایفش را به انجام رساندکلیدواژه ها
رفتار استاد، حضور دانشجو، نظم دانشجو، جذب دانشجومقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.