تحلیل محتوای کتاب تفکر وسبک زندگی پایه هفتم بر اساس مولفه های تربیت اجتماعی از دیدگاهامام علی(ع)
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE02_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 28859
نویسندگان
استادیار دانشگاه قم
چکیده
بخشی از تلاشهای آموزش و پرورش رسمی کشور در جهت اجتماعی کردن دانش آموزان متوسطه اول از طریق محتوایکتب درسی، در کتاب تفکر و سبک زندگی صورت گرفته است. با توجه به هدف غایی تربیت اجتماعی در سند تحولآموزش و پرورش مبنی بر دستیابی انسان به حیات طیبه و رعایت اصل آموزش سبک زندگی ایرانی و اسلامی، کوششمولفین کتب درسی بر آن است که جنبه اسلامی بودن محتوا ی ارائه شده را مورد توجه قرار داده و استفاده از آموزه هایدینی چون سیره و سخنان معصومین را در تدوین محتوای درسی مورد توجه قرار دهند. هدف از پژوهش حاضر آن است کهکتاب مورد نظر را از جنبه استفاده از دید گاههای امیر مومنان علی(ع) در زمینه مولفه های تربیت اجتماعی مورد بررسی قرارداده و با دستیابی به میزان تطابق آن با مولفه های مطرح در منظر ایشان، دیدگاههای مناسبی را در جهت بهره گیری هرچهبیشتر در این زمینه ارائه دهیم. این تحقیق که با شیوه تحلیلی- استنباطی صورت گرفته، به بررسی مولفه های تربیت اجتماعیاز دیدگاه امام علی(ع) و مطابقت آن با مولفه های مطرح در کتاب تفکر و سبک زندگی پایه هفتم پرداخته است. یافته هاحاکی از آنند که مولفه های تربیت اجتماعی در کتاب مورد نظر در بیشتر موارد با مولفه های مطرح در دیدگاه امام مشترکندو تنها مواردی چون: رازداری، همنشینی با نیکان( اهل خیر، دانشمندان و مومنین،) تواضع و فروتنی در برابر مردم و امر بهمعروف و نهی از منکر که در دیدگاه امام علی(ع) مورد تاکیدند، در کتاب تفکر و سبک زندگی مطرح نشده اندکلیدواژه ها
تربیت اجتماعی، امام علی(ع،) تحلیل محتوا، کتاب تفکر و سبک زندگیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.