فتاح ناظم
ام البنین صادقی

هدف اساسی پژوهش حاضر ارائه الگوی ساختاری سرمایه اجتماعی بر اساس سرمایه فکری در ادارات آموزش و پروش شهر تهران است. جامعه آماری این پژوهشرا کارکنان ادارات آموزش وپرورش شهر تهران تشکیل می دهند. با روش نمونه گیری تصادفی ساده به حجم 382 نفر از کارکنان ادارات مناطق شهر تهران انتخاب شدند. ابزار سنجش شامل پرسشنامه سرمایه فکری 50 سوالی (بنتیس، 1997) که دارای ابعاد: سرمایه انسانی ،سرمایه مشتری و سرمایه ساختاری α=0/87 مورد استفاده قرار گرفته و برای سنجش سرمایه اجتماعی از پرسشنامه 31 سوالی (صیادی، 1388) که دارای ابعاد اعتماد ،شبکه ها ،همکاری، همبستگی جمعی، همدلی، مشارکت، هویت جمعی α=0/90 استفاده شده است نتایج حاصل از روش تحلیل مسیر نشان داد که متغیر سرمایه فکری در سرمایه اجتماعی تأثیر دارد که عامل سرمای انسانی ومشتری از ابعاد سرمایه فکری بیشترین تأثیر را در سرمایه اجتماعی داراست ومدل ارائه شده دارای نیکویی برازش است.

سرمایه فکری، سرمایه اجتماعی