مقایسه تاثیر روش تدریس جیگساو و روش تدریس کاوشگری بر انگیزه پیشرفت تحصیلی پسر پایه پنجم ابتدایی شهرستان دره شهر در درس علوم

سال انتشار: 1394
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
کد COI اختصاصی: RAFCON04_200
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 697

نویسندگان

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی،آموزش و پرورش،اندیمشک،خوزستان

کارشناس علوم تربیتی-آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش ،اندیمشک،خوزستان

چکیده

این مطالعه با هدف مقایسه تأثیر روش تدریس جیگساو و روش تدریس کاوشگری بر میزان انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی در درس علوم انجام شد. روش این مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم شهر اندیمشک در سال تحصیلی 39 39 بود. نمونه گیری به - صورت تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انجام گرفت و دو کلاس به عنوان نمونه تحقیق به تعداد 94 نفر انتخاب و درس علوم تجربی با روش جیگساو به یک گروه و به گروه دیگر با روش کاوشگری آموزش داده شد. ابزار پژوهش پرسشنامه ی انگیزه ی پیشرفت تحصیلی هرمنس بود. برای تحلیل داده های آماری جهت تعیین تفاوت و محاسبه و مقایسه نمره های پیش آزمون و پس آزمون از آزمون آنکوا استفاده شد. نتایج نشان داد که اثربخشی آموزش روش تدریس جیگساو بر میزان انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی معنادار است. به عبارت دیگر روش تدریس جیگساو نسبت به روش کاوشگری تاثیر بیشتری بر میزان انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گذاشته است.

کلیدواژه ها

روش تدریس جیگساو،روش تدریس کاوشگری،یادگیری،درس علوم پنجم ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.