مقایسه تاثیر آموزش به روش 5e و روش تدریس سخنرانی بر یادگیری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم

سال انتشار: 1394
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
کد COI اختصاصی: RAFCON04_168
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 714

نویسندگان

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی،آموزش و پرورش،پلدختر،لرستان

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی،آموزش و پرورش،دره شهر،ایلام

چکیده

این پژوهش به منظور مقایسه تأثیر آموزش به روش 5eو روش تدریس و سخنرانی در یادگیری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم صورت گرفت. برای اجرای این پژوهش از طرح شبه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه استفاده شد. آزمودنی ها شامل 29 نفر دانش آموز دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی بودن. به منظور گردآوری داده ها از آزمون محقق ساخته پیش آزمون با ضریب پایایی آلفای کرونباخ 0/81 و سنجش یادگیری با ضریب پایایی آلفای کرونباخ 0/83 استفاده شد. در آغاز دوره آموزشی از دانش آموزان پیش آزمون به عمل آمد و پس از پایان دوره آموزشی از دانش آموزان آزمون سنجش یاردی گرفته شد که نتایج با استفاده از نرم افزار spss 16تحلیل شد. برای تحلیل داده های به دست آمده در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی از آزمون t مستقل و t همبسته استفاده شد. فرضیه پژوهش مبنی بر اینکه روش تدریس 5e نسبت به روش تدریس و سخنرانی تأثیر بیشتری بر یادگیری دانش آموزان دارد، تأیید شد p> 0/05.

کلیدواژه ها

روش تدریس 5e، روش تدریس سخنرانی،یادگیری،درس علوم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.