بررسی ویژگی های فرهنگی ،علمی،اخلاقی و شخصیتی یک معلم شایسته از دیدگاه صاحب نظران و علمای اسلام

مقاله حاضر با هدف بررسی ویژگی های فرهنگی، علمی و اخلاقی و شخصیتی یک معلم شایسته از دیدگاه صاحب نظران و علمای اسلام انجام گرفته است. روش برآورد اطلاعات کتابخانه ای و با مراجعه به اسناد و مدارک صورت گرفته است. نتایج بررسی ها نشان داده است که امروز کیفیت مایل به عنوان گیتی از عوامل تعیین کننده کیفیت آموزش و پرورش قلمداد می شود و از مهم ترین اهداف هر نظام آموزشی در هر جامعه ای حفظ عناصر و ارزش های دینی و فرهنگی است و این امر بدون تردید با تلاش معلمان محقق می گردد. توفیق یا شکست برنامه ها و فعالیت های آموزشی و پرورشی هر نظام و هر کشوری به معلمان آن بستگی دارد. به عبارت دیگر مهم ترین وسیله رسیدن جامعه به غایت و هدف های آموزش و پرورش، معلم دانا و توانا و شایسته است. با توجه به این امر است که اهمیت کار مقام معلم به تأثیر عمیق آن بر عزت و ذلت و پیشرفت و انحطاط جامعه در ابعاد فرهنگی و علمی و اخلاقی و... روشن می شود. یک معلم شایسته با توجه به ویژگی های ذکر شده دارای شایستگی های همچون پذیرش فلسفه حاکم بر جامعه آگاهی نسبت به وضعیت فرهنگی و اجتماعی و اقتصادی فراگیران و احاطه به موضوع درس و انتقال میراث فرهنگی خود دانشجویان، اصلاح و غنی سازی فرهنگ جامعه خود، به روز بودن و تسلط بر فناوری های نوین آموزشی می باشد.

کلیدواژه ها:

معلم ، فرهنگ ، اسلام ، شایستگی ، آموزش و پرورش