الهه مقنی باشی بهاباد - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
نگار اصغری پور - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد

با توجه به اهمیت روانشناسی مثبت نگر و مهارتهای کارآمد مقابله ای بر سلامت روان افراد به خصوص نوجوانان، این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مقابله ای بر افسردگی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان قاین انجام گردید روش کار: جامعه آماری این کارآزمایی بالینی شامل تمام دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان قاین بود که با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 56 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 33 و 32 نفری آزمون 8 جلسه آموزش مهارتهای مقابله ای و شاهد قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی بک 2)و بهزیستی روانشناختی ریف بود. بعد از جمع آوری اطلاعات، داده ها با آمار توصیفی و استنباطی و نرم افزار SPSS نسخه 88 تحلیل شدند نتایج: آموزش مهارتهای مقابله ای موجب اختلاف معنیدار بین دو گروه آزمون و شاهد در نمره کل افسردگی (p=0/001)و بهزیستی روانشناختی (p=0/001) و تمام مولفه های آن به جز تسلط بر محیط و هدفمندی گردید. نتیجه گیری: به نظر می رسد که آموزش مهارتهای مقابله ای می تواند تاثیر مثبتی بر نمره افسردگی و نمرات بهزیستی روانشناختی در دانش- آموزان دختر نوجوان داشته باشد

افسردگی، بهزیستی، روانشناختی، مهارت های مقابله ای،