اثر بخشی تکنیکهای شناختی بر کاهش اضطراب بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ICRBS02_115
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 535
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
استادیارگروه بهداشت روان دانشگاه علوم پزشکی ایران دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان
کارشناسی ارشد پرستاری و عضو هیئت دانشگاه علمی دانشگاه آزاد اسلامی چالوس
چکیده
هدف:بیماری مولتیل اسکلروزیس یکی از شایع ترین بیماریهای مزمن مغز و اعصاب در بزرگسالان جوان است و معمولابین سنین 20-40 سالگی بروز میکند درصد قابل توجهی از بین بیماران مبتلا به ام اس از اضطراب رنج میبرند و این امر به نوبه خود در کیفیت زندگی تعاملات اجتماعی آنها تاثیری به سزای داشته است با توجه به اهمیت نقش مداخلات روان درمانی به خصوص تکنیکهای شناختی در بهبود وضیعت خلقی و اضطراب این بیماران پژوهش حاضر با هدف معیین اثر بخشی مداخلات تکنیکهای شناختی بر اضطراب بیماران مبتلا به ام ای اس ام انجام شد روش بررسی:این مطالعه به صورت تجربی از نوع کارآزمایی بالینی به صورت انفرادی در بیماران مبتلا به ام اس است جامعه آماری شامل کلیه مبتلا یان به بیمماری ام اس عضو انجمن ام اس شهرستان چالوس میباشد این پژوهش در 30 بیماری مبتلا به ام اس که بیشتر ین نمره رادر تست اضطراب یک درمرحله پیش آزمون کسب کرده بودمد انجام گرفت که به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایشی و کنترل قرار گرفتند سپس مداخلات درمانی در گروه کتنرل به مدت 8 جلسه 1/5-1 ساعت اعمال شد و در گروه شاهد هیچگونه مداخله ای انجام نگرفت سپس در پایان 8 جلسه پس آزمون از دو گروه آزمایشی و کنترل به عمل آمد ابراز پژوهش پرسشنامه اضطراب یک بود برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد یافته ها نتایج این پژوهش نشان داد که تکنیکهای شناختی به طور معنی داری p=0/001در کاهش اضطراب بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس موثر بوده است نتیجه گیری:تکنیکهای شناختی بر کاهش اضطراب بیماران مبتلا به ام اس موثر استکلیدواژه ها
مولتپل اسکلروزیس ،اضطراب ،تکنیکهای شناختیمقالات مرتبط جدید
- جامعهشناسی فرزندآوری و مسئله بازتولید فرهنگ، در وضعیت فروپاشی نهاد خانواده ایرانی- اسلامی(با رویکردی بر سنخی از محتواهای ساخت ستیزانه بخشی از ایرانیان در اینستاگرام)
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.