لیلا افروزنده - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
سید موسی موسی گلستانه - عضو هیئت علمی دانشگاه خلیج فارس بوشهر

منفی پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. در این پژوهش جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بوفون شهرستان کازرون می باشند. نمونه این پژوهش مشتمل بر 200 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دومی باشد که برای انتخاب آنها از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده شده است. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه هدف گرایی اجتماعی، باشد و به مقیاس مسئولیت پذیری ، نیازهای روان شناختی و انگیزش درونی می باشد. نتایج پژوهش نشان دادند که بین هدف های اجتماعی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. بین نیازهای روان شناختی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. بین انگیزش درونی با مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. متغیرهای هدف های اجتماعی، نیازهای روان شناختی و انگیزش درونی 41% واریانس مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر را پیش بینی می کند. همچنین با توجه به ضریب بتای به دست آمده متغیر نیازهای روان شناختی بیشترین سهم در پیش بینی مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر را دارد و مؤلفه هدف های اجتماعی پیش بینی کنند یک پدیده مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر است.

هدف های اجتماعی، نیازهای روان شناختی، انگیزش درونی، مسئولیت پذیری، دانش آموزان