بررسی نقش واسطه اضطراب امتحان در رابطه بین جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه سوم متوسطه دبیرستان های دولتی روزانه شهر شیراز
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس جهانی افق های نوین در علوم انسانی، آینده پژوهی و توانمند سازی
- کد COI اختصاصی: SCIENTIFIC01_075
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 517
نویسندگان
کارشناس سازمان بهزیستی استان فارس
روان شناس مرکز اورژانس اجتماعی بهزیستی شیراز
مسئول مجتمع شهید استادیان بهزیستی شهرستان شیراز
نبرد و امور تربیتی اداره بهزیستی شهرستان شیراز
چکیده
پژوهش حاضر به دنبال بررسی نقش واسطه اضطراب امتحان در رابطه بین جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه سوم متوسطه دبیرستان های دولتی روزانه شهر شیراز بود. در این پژوهش از بین دانش آموزان دختر و پسر پایه سوم متوسطه شهر شیراز، 402 دانش آموز (213 دختر و 189 پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات مورد نیاز از پرسش نامه های جهت گیری هدف الیوت و مک گریگور 2001 و اضطراب امتحان ساراسون 1980 استفاده شد. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق معدل درسی آن ها سنجیده شد. یافته ها به طور کلی نشان دادند که اضطراب امتحان نقش واسطه معنادار در رابطه بین مؤلفه های تسلط گرایشی، تسلط استنادی، عملکرد گرایشی و پیشرفت تحصیلی دارد.کلیدواژه ها
اضطراب امتحان، پیشرفت تحصیلی، جهت گیری هدفمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.