مطالعه نگاهی به طراحی آموزشی از منظر رویکرد سازنده گرایی

• سال انتشار: 1394
• محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
• کد COI اختصاصی: HPSCONF02_123
• زبان مقاله: فارسی
• تعداد مشاهده: 1160

نویسندگان

زهره اسماعیلی

استادیار دانشگاه پیام نور استان تهران -رشته تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت

گلناز چناری

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی –دانشگاه پیام نور واحد همدان

حسن کرمعلیان

استاد یار دانشگاه پیام نور اصفهان رشته علوم تربیتی

چکیده

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

• بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
• اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
• جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
• مراحل نگارش مقاله علمی
• بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.