تأثیر ویژگی های شخصیتی معلمان بر انگیزه پیشرفت در بین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه یک آموزش و پرورش شیراز سال 93-94
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: HPSCONF02_113
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 635
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد شیراز،ایران
دانشیار، گروه ارشد مدیریت آموزشی، بخش علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شیراز، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تاثیر ویژگی های شخصیتی معلمان بر انگیزه پیشرفت در بین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه یک آموزش و پرورش شیراز، صورت گرفت . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان زن (564 نفر)و کلیه دانش آموزان دختر(10231 نفر) دوره دوم متوسطه ناحیه یک آموزش و پرورش شیراز بودند . نمونه های آماری بر اساس جدول مورگان 220 نفر معلم و 400 نفر دانش آموز بودند، که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری، پرسشنامه های استاندارد ویژگی های شخصیتی نئو، انگیزه پیشرفت هرمانس بودند، که روایی صوری و محتوایی آنها توسط اساتید مورد تایید قرار گرفت . به منظور تعیین پایایی پرسشنامه ها از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید، که به ترتیب ضریب آلفای کرونباخ بدست آمده از پرسشنامه ویژگی های شخصیتی نئو 0/82 پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمانس 0/90 بودند . داده های آماری پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون محاسبه گردید و با کمک نرم افزار 22 SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد، که بین ویژگی های شخصیتی معلمان با انگیزه پیشرفت دانش آموزان رابطه معنی داری وجود داشت، و نیز متغیر ویژگی های شخصیتی، می تواند متغیر انگیزه پیشرفت را پیش بینی کند . همچنین رابطه معنی داری بین انگیزه پیشرفت با ویژگی وظیفه شناسی و توافق پذیری نشان داده شد . اما بین ویژگی شخصیتی گشودگی و برون گرایی با انگیزه پیشرفت رابطه معنی داری مشاهده نشدکلیدواژه ها
ویژگی های شخصیتی، انگیزه پیشرفت، معلمان، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.