اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر خودکاآمدی نوجوانان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 468
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPSCONF02_103
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش، بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی برخود کارآمدی نوجوانان شهر آمل، استان مازندران بود. این پژوهش ازنوع شبه آزمایشی با یرح پیش آزمون و پس آزمون با گاروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه او ، مقطع دوم متوسطه در شهر آمل میباشد1617 که از بین آنها تعداد50 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری خوشهای تصادفی چند مرحل های انتخاب شدند و به طور تصادفی تعداد25 نفر در گروه آزمایشی و 25 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند آزمودنی های گروه های آزمایشی طی 12 جلسه 90 دقیقهای، آموزش مهارت های ارتباطی را دریافت نمودند. تمام آزمودنی های قبل و بعد از آموزش، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر 1982 را تکمیل نمودند. از آزمون کلموگروف اسمیرنف برای طبیعی بودن توزیع داده ها و از آزمون تحلیل کواریانس برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شدتحیلی داده نشان داد آموزش مهارت های ارتباطی بر خود آمدی نوجوانان گروه آزمایش اثر بخشی معنا داری داشت و موجب افزایش خودکار آمدی نوجوانان گروه آزمایش اثر بخشی معناداری داشت و موجب افزایش خودکار آمدی نوجوانان گروه آزمایش شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده زینت موسوی
گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی آمل،ایران
ارسلان خان محمدی اطاقسرا
گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی،آمل،ایران
علی اصغر عباسی اسفجیر
گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بابل، بابل، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :