آرزو عادلی فر - مدرس پردیس نسیبه
محمد رضا میبدی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی

سازمانها برای بقای خود در محیط پر طلاتم اطراف می بایست از قالبهای غیر پویا خارج و در ساختار و اساس خود تغییرات عمیقی ایجاد نمایند و به سمت سازمانهای یادگیرنده متحول شوند . سازمانهای یادگیرنده شکلی از یک سازمان ایده آل در جوامع بین المللی مطرح می باشد که در آن نیروی کار دانش مدار بوده و ایده های جدیدی را ارائه می دهند و باعث انعطاف پذیری سازمانی شده و به سازمان و اهداف آن به عنوان یک کل نگاه میکنند. سازمان یادگیرنده با ترویج تبادل اطلاعات میان افراد باعث ایجاد نیروی کار دانشمدار در سازمان شده که این کار باعث انعطاف پذیری سازمان شده و افراد تغییرات و ایده های جدید را در قالب آرمان مشترک سازمانی قبول کرده و به کار می گیرند.هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگیهای سازمان یادگیرنده در دانشگاه فرهنگیان می باشد .که بر اساس پنج مولفه مدل پیتر سنگه، شامل قابلیتهای فردی، آرمان مشترک ،یادگیری تیمی، الگوهای ذهنی،و تفکر سیستمی بود.روش پژوهش: پژوهش به صورت توصیفی- پیمایشی اجرا شده است. جهت اندازه گیری سازمان یادگیرنده از پرسش نامه استاندارد Marquardt در مقیاس لیکرت با ضریب آلفای کرونباخ 0/918 استفاده شده است. نمونه های تحقیق شامل 45 نفر از کارکنان دانشگاه فرهنگیان با رده ی شغلی کارشناس و بالاتر بودند که به روش نمونه گیری ساده انتخاب شدند.: به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی، میانگین و انحراف معیار وآمار استنباطی( آزمون معنی داری T ) استفاده شده است . یافته ها : اختلاف میانگین های مشاهده شده گروه نمونه برای خرده مقیاسهای شایستگی فردی، مدلهای ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیری گروهی و تفکرسیستمی با میانگین پیش بینی شده معنی دار است . نتیجه گیری: نتایج تحقیق حاکی از آن بود که در دانشگاه فرهنگیان ، ویژگیهای مطلوب سازمان یادگیرنده در ابعاد شایستگی های فردی، مدلهای ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیری گروهی و تفکر سیستمی وجود ندارد. توجه به استقرار زیرسیستم های سازمان یادگیرنده و توسعه متوازن این زیرسیستم ها ضروری می باشد

سازمان یادگیرنده، قابلیتهای فردی،مد لها ی ذهنی،چشم اندازمشترک،یادگیر ی تیمی،تفکرسیستمی ودانشگاه فرهنگیان