ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تأملی برفرآیندتربیت معلم وابعاد چهارگانه آن، مطالعه ای پدیدارنگارانه

تأملی برفرآیندتربیت معلم وابعاد چهارگانه آن، مطالعه ای پدیدارنگارانه
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: CPHE02_103
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 675
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تأملی برفرآیندتربیت معلم وابعاد چهارگانه آن، مطالعه ای پدیدارنگارانه

بیژن سمیعی نژاد - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی
نعمت الله موسی پور - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
نفیسه سمیعی نژاد - دانشجوی ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی کرمان

چکیده مقاله:

هدف اصلی مقاله حاضرواکاوی فرآیندتربیت معلم بر اساس اسناد تحولی می باشد، این پژوهش در سال تحصیلی 95-94 و با رویکرد کیفی و به روش پدیدارنگاری و بر پایه شیوه استقرایی انجام یافت، جامعه پژوهش شامل مدرسان تربیت معلم شهرتهران وکارشناسان مرتبط با حوزه تربیت معلم می باشد که از میان آنان 12 نفر مدرس /کارشناس با نمونه گیری هدفمند شناسایی و از طریق نمونه گیری نظری انتخاب شدند، سپس داده ها با مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع آوری و پس از پیاده سازی مصاحبه ها، تحلیل آن ها از طریق تحلیل محتوای استقرایی با استفاده از فن کدگذاری باز، محوری وانتخابی وبا بهره گیری از نرم افزار تحلیل داده های کیفی « MAXQDA» مکس کیودا انجام شد. یافته ها بیانگر 9 مقوله اساسی شامل «به گزینی»، «باورها»، «کارآمدی ها»، «دانش اندوزی حرفه»، «مهارت افزایی حرفه»، «پشتیبانی»، «به سازی: ضرورت / سازوکار »، «به داشت اجتماعی / رفاهی»، «ارزشیابی بهینه»و نتیجتا یک پدیده محوری باعنوان هویت حرفه ای معلمان می باشد، درپایان فرآیند تربیت معلم از دیدگاه مشارکت کنندگان در پژوهش ترسیم گردید و لازم به ذکر است مقوله « پشتیبانی» حلقه واسط بین دانشگاه فرهنگیان و وزارت آموزش و پرورش می باشد و همچنین باید اذعان کرد تدوین وتصویب اسنادتحولی و آغاز تغییرات درنظام تربیت معلم کشور بویژه تأسیس دانشگاه فرهنگیان، زمینه را برای تربیت نمودن معلمینی که همتراز با جمهوری اسلامی ایران باشند فراهم نموده است

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CPHE02_103 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/483575/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سمیعی نژاد، بیژن و موسی پور، نعمت الله و سمیعی نژاد، نفیسه ،1395،تأملی برفرآیندتربیت معلم وابعاد چهارگانه آن، مطالعه ای پدیدارنگارانه،دومین همایش ملی تربیت معلم،اصفهان،https://civilica.com/doc/483575

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، سمیعی نژاد، بیژن؛ نعمت الله موسی پور و نفیسه سمیعی نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1395، سمیعی نژاد؛ موسی پور و سمیعی نژاد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - احقر، قدسی (1383). تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ...
  • -امام‌جمعه، محمدرضا و مهر محمدی، محمود (1385). نقد و بررسی ...
  • - براون، جورج (1385). تدریس خرد (تمرین مهارت‌های تدریس در ...
  • - تقی پورظهیر، علی (1387). برنامه‌ریزی درسی برای مدارس ابتدایی ...
  • _ زفرقندی، مرتضی (1390). تربیت معلم درایران و جهان و ...
  • - شمشیری، بابک (1381). بازنگری در نظام تربیت معلم با ...
  • - شورای عالی انقلاب فرهنگی (1390). سسند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش ...
  • -غلامی، خلیل و اسدی، محمد(392 1).تجربه حرفه ای اساتیددرارتباط باپدیده ...
  • - فراهانی، علیرضا (1389). ارزش یابی شیوه‌های آموزش و تربیت ...
  • - کوچران اسمیت، مریلین و پاور، کریستین (1390). چالش پایان‌ناپذیر ...
  • - محمد پور، احمد (1392). روش تحقیق کیفی ضد روش. ...
  • - محمدی، بیوک (1393. درآمدی بروش تحقیق کیفی. تهران: پژوهشگاه ...
  • -ملایی‌نژاد، اعظم و ذکاوتی، علی(1387). بررسی تطبیقی نظام برنامه درسی ...
  • rمهر محمدی، محمود (1392). برنامه درسی تربیت‌معلم و الگوی اجرائی ...
  • - نیکوکار، حسن (1388). بررسی تطبیقی گزینش و تربیت معلمان ...
  • - APEID. (2014).، 0Teachers for the future we want", 17th ...
  • -Buczynski, s. & Hansen, C.B (2010).Impact of professional development on ...
  • _ Ching, chin hoi; yee, chin Peng. (2012). Primary teacher ...
  • -Lew, I.y. (2013). National Science Education standards and pre- service ...
  • - MSCERT. (20 13).Evaluating of teachers. Available at: www.archive India ...
  • -NCATE. (2008) .The standard of Excellence in teacher preparation. Available ...
  • -OECD.(2009). Evaluating _ rewarding the Quality of teachers: internationa practices. ...
  • -Paula, christophersen. Ms. (2012). Imp lementation of ICT in education ...
  • -Richter, D., Kunter, M., Klusman, U., Ludtke, O., & Baumert, ...
  • -Rikenberg, B.S.Ed. (2010) .The relationship between students Perception of teachers ...
  • -Santiago, P., Et al. (2012), OECD Reviews of Evaluatio and ...
  • -Schleicher, Andrea's. (2012). Preparing teachers and developing school leades for ...
  • - TALIS. (2013). Performance Evaluation of Teachers in MALASYIA Available ...
  • - USAID. (20 10).SCOPE: (Stand ard-based Classroom Observation Protocol for ...
  • -U.S. Department of Education. (2015). Teacher education. Available at: www.ed.gov ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 14,158
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی