اعظم رسولی - دانش آموخته کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی و کارشناس مسئول امور دانشجویی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) اصفهان
هادی مصلح - دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان
مهوش خسروی - دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر بر گرایش دانشجو معلمان به فعالیت های پژوهشی در دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان در سال تحصیلی 95-1394 می باشد. از نظر هدف در حیطه پژوهش های کاربردی و بر اساس ماهیت و روش گردآوری داده ها، یک پژوهش توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل 500 نفر از دانشجو معلمان دختر و پسر دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان، مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 95-1394 است. از بین این دانشجویان تعداد 250 نفر به عنوان نمونه آماری به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات، مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته می باشد. که شامل 25گویه می باشد. روایی صوری پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصان و روایی سازه با استفاده از روش تحلیل عاملی تائید گردید و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ (955/.) به دست آمدکه بیانگر این واقعیت است که پرسشنامه از پایایی کافی برای اجرای پژوهش برخوردار است. نتایج تحقیق نشان داد که چهار عامل اصلی مؤثر بر گرایش دانشجو معلمان به فعالیت های پژوهشی در دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان عبارت اند از: عامل زمینه ای، انگیزشی، فردی و حرفه ای که هرکدام با زیر شاخه های خود در این گرایش مؤثر هستند. همچنین یافته ها نشان می دهد که بین جنسیت، پایه و رشته تحصیلی با عوامل مؤثر بر گرایش دانشجو معلمان به فعالیت های پژوهشی تفاوت معنی داری وجود دارد

دانشگاه فرهنگیان، دانشجو معلم، پژوهش