چارچوب نظری آموزش کارورزی مبتنی بر رویکرد ساخت و سازگرایی
محل انتشار: دومین همایش ملی تربیت معلم
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,569
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE02_087
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
تربیت معلم براساس اسناد تحولی نظام آموزش و پرورش، فرآیند تعاملی زمینه ساز تکوین و تعالی پیوسته هویت حرفه ای معلمان براساس نظام معیار اسلامی است. مسئولیت این فرآیند به دانشگاه فرهنگیان سپرده شده است. این فرآیند مبتنی بر برنامه درسی یکپارچه شایستگی محور، معطوف به فراهم نمودن فرصت های مناسب جهت کسب و ارتقای شایستگی های عام، مشترک و تخصصی مورد نیاز دانشجومعلمان برای درک و اصلاح مداوم موقعیت خود و متربیان در نظام تربیت رسمی و عمومی می باشد. حلقه اتصال دوعنصر اساسی و بنیادین هویت معلمی؛ یعنی وحدت یافتگی و پویائی با رویکرد تلفیقی تمامی دروس، با تمرکز بر یک فرصت بی مانند درسی، همچون کارورزی پیگیری می شود. کارورزی از نگاه برنامه ریزان تربیت معلم کشور، یک درس در کنار دروس دیگر نیست، بلکه پیوند دهنده آموزش های متنوع و متعدد و منفکی است که در دروس مختلف به دانشجو معلمان عرضه می شود. در این نوشتار برای فهم منسجم تر از آموزش کارورزی مبتنی بر ساخت و سازگرایی بر مبنای زمینه ی نظریه این رویکرد، هفت مقوله: آرمان های تربیتی، تلقی نسبت به فرآیند یادگیری، تلقی نسبت به یادگیرنده، تلقی نسبت به فرآیند آموزش، تلقی نسبت به محیط یادگیری، نقش معلم، تلقی نسبت به چگونگی ارزشیابی آموخته ها مورد توجه قرارگرفت. یافته ها نشان داد که در کارورزی جدید، تفاوت هایی از حیث مقاصد و منطق کار، از حیث نظریه های پشتیبان، از حیث روش ها و فرصت های یادگیری و تجربه آموزی با آنچه در کارورزی گذشته تربیت معلم دنبال می شد، وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پوران خروشی
مدرس پردیس فاطمه زهرا س، دانشگاه فرهنگیان اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :