جعفر کریمی - دانشجوی دکتری دانشگاه پیام نور تهران

تولید علم و فناوری از شاخصهای اساسی توسعه و تمدن یک جامعه تلقی می شود به شرطی که بتوان در بخشهای مختلف جامعه به خصوص در بخش پژوهش بهگونه کاربردی از آن استفاده نمود. داشتن جامعه ای مبتنی بر علم و دانایی می تواند راهگشای بسیاری از مسائل مهم باشد ایران نیز در این راستا تلاشهایی را انجام داده است ولی در این میان نتوانسته است به جایگاه متناسب نائل آید که براین اساس نیازمند برنامه ریزی راهبردی و شناخت همه جانبه در این زمینه می باشد این پژوهش نیز در این راستا وب راساس روشی تحلیلی توصیفی و بهره گیری از منابع موجود در این زمینه و استفاده از مدل راهبردی SWOT به تدوین استراتژی ها و راهبردهای اساسی در زمینه توسعه علم و فناوری کاربردی در ایران اقدام نموده هست جامعه آماری در بردارنده 500 نفر از اساتید برجسته دانشگاه های سطح شهر اصفهان می باشد که حجم نمونه براساس فرمول کوکران به 220 نفر تقلیل یافتند. نتایج بیانگر آن بودند که: فراهم شدن زیر ساختهای دسترسی به شبکه های اطالعاتی در اغلب دانشگاه ی فرهنگیان ،سازمانها و صنایع مختلف به بهره مند شدن از امتیاز وزنی 0/56 در جایگاه نخست قوت قوت فقدان برنامه ریزی راهبردی کارکردی در بخش علم و فناوری دانشگاه فرهنگیان با امتیاز وزنی 0/372 در جایگاه نخست ضعفها توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات و اینترنت در تمامی دانشگاه ها با امتیاز وزنی 0/608 بالاترین امتیاز وزنی را داشته و در مرتبه اول فرصتهای موج.ئد و تناسب کم نظام دانشگاه فرهنگیان با نیازهای علمی و نوآوری کشور با امتیاز وزنی 0/46 در جایگاه نخست تهدیدها قرا ردارد. در این زمینه مهمترین راهبردهای اساسی را نیزمیتوان ارائه یک چهارچوب اساسی در گسترش فناوریث اطلاعات و اینترنت در سطح دانشگاه های فرهنگیان به طور متوازن و همانگ تاسیس و توسعه هرچه بیشتر مراکز رشد علمی و پارکهای علم و فناوری در سطح دانشگاه های فرهنگیان و تلش در راستای ایجاد جامعه ای دانش محور برای نیل به جامعه ای توانمند و کوشا و متمدن و تلاش برای تناسب میزان نیاز وتولید نیورهای تحصیل کرده در صنایع شرکتها و سازمانهای کشور و استفاده بهینه از نیروهای جوان تحصیل کرده دانشگاه های فرهنگیان و تمدن بیان کرد.

علم، فناوری، ایران ، دانشگاه فرهنگیان، دانش محئوری، توسعه، تمدن SWOT