بهناز غلامی - گروه مهندسی کامپیوتر، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
مریم آزادیان - اداره آموزش پرورش استان کرمانشاه

هدف پژوهش حاضر بررسی آموزهای مبتنی بر ابزارهای الکترونیکی و تاثیر آن بر انگیزه درونی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد مطالعات نشان می دهد که د رمیان عوامل متعدد و گوناگون تاثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی یاد گیرندگان، انگیزه نقش برجسته و بلکه مهتری را ایفا می نماید. لذا شناخت و تحیل مناسب انگیزه فراگیران برای کارایی و اثربخشی فعالیت های یاددهی و یادگیری اهمیت زیادی دارد اموزش الکترونیکی به مجموعه فعالیتهای اموزشی اطلاق می شود که با استفاه از ابزارهای الکترونیکی اعم از صوتی تصویری، رایانه ای و شبکه های مجازی صورت می گیرد و به طور کلی برنامه هایی را که از طریق شبکه ای رایانه ای به ویژه اینترنت، منجر به یادگیری می شود یادگیری الکترونیکی می نامند اگرچند رسانه ای ها و نرم افزارهای اموزشی تحت استانداردها و اصول علمی طراحی و تولید شوند، می توانند به عنوان یک ماده آموزش تاثیرگذار، نیازهای یادگیرندگان را برطرف سازند. مدرسه هوشمند مدرسه ای فیزیکی است و کنترل و مدیریت آن مبتنی بر فناوری رایانه و شبکه انجام می گیرد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است.

آموزش الکترونیکی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، مدارس هوشمند