خاتون وکیلی - عضو هیئت علمی ، گروه علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور

هدف پژوهش حاضر تاثیر هوش هیجانی و سازگاری در سبک فرزندپروری معلمان زن مدارس ابتدایی دخترانه شهر جویبار در سال تحصیلی 69 67 بود. پژوهش حاضر از نوع روش پیمایشی می باشد. نمونه پژوهش شامل 39 نفر از - معلمین مدارس ابتدایی دخترانه شهر جویبار که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از آزمون هوش هیجانی بار آن ،سازگاری بل ، فرزندپروری والدین) - (POPS مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها نشان می دهد بین هوش هیجانی و سازگاری آزمودنی ها رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد که با بهبود هر کدام از متغیرها، متغیر دیگر نیز بهبود می یابد. همچنین بین سبک فرزندپروری مستبدانه و انگیزه پیشرفت رابطه معنی داری وجود نداردو بین سبک فرزندپروری مقتدارنه و سازگاری رابطه معنی داری وجود دارد. بین سبک فرزندپروری سهل گیرانه و سازگاری نیز رابطه معنی داری وجود داردکه رابطه بین دو متغیر نیز معکوس می باشد. در رابطه با هوش هیجانی و سازگاری معلمان، می توان گفت که بین این دو متغیر رابطه مستقیم و معنی داری و جود دارد.

هوش هیجانی،سازگاری، فرزندپروری