شهریار پیرمرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی واحدسنندج ایران
عادل صلواتی - استادیارگروه مدیریت دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحدسنندج ایران

پژوهش حاضرباهدف ارزیابی ابعاد مدیریت دانش درپروژه های عمرانی انجام شده است جامعه اماری پژوهش مهندسین پایه یک سازماان نظام مهندسی اراک می باشد که ازبین آنها بااستفاده ازفرمول کوکران تعداد168نفربراساس نمونه گیری تصادفی دردسترس انتخاب شد مدل استفاده شده دراین پژوهش مدل عمومی دانش درسازمان نیومن و کنارد 1990 که شامل کسب دانش نگهداری دانش اشتراک دانش و بکارگیری دانش می باشد ازنظر روش شناسی این پژوهش توصیفی ازنوع پیمایشی و ازنظر هدف کاربردی و ازنظر زمانی تک مقطعی است ابزار اندازه گیری پرسشنامه استاندارد بوده است برای پایایی ازضریب الفای کرونباخ استفاده شده است و مقدار آن برای مدیریت دانش برابر 0/896 می باشد نتایج بدست آمده نشان دهنده این است که درفرایندهای بکارگیری دانش 54/5درصد کسب دانش 52/1 نگهداری دانش 45/2 درصد اشتراک دانش 45درصد و بطور متوسط درمدیریت دانش 48/8درصد ازصددرصد امتیازکسب شده است

مدیریت دانش ، کسب دانش ، نگهداری دانش ، اشتراک دانش ، بکارگیری دانش