مصطفی باغدارنیا - دانشجویی دکترا ی دانشگاه علامه طباطبایی

هدف اساسی پژوهش حاضر رابطه بین سبک رهبری تحول گرا و عمل گرا با مدیریت دانش در دانشگاه پیام نور می باشد.جامعه آماری این پژوهش را کارکنان دانشگاه پیام نور تشکیل می دهند. با روش نمونه گیری تصادفی ساده و تعداد 200 نفر از کارکنان و مدیران دانشگاه پیام نور انتخاب شدند ابزار سنجش عبارت از پرسش نامه استاندارد باس والیو( 1995 )برای سبک رهبری تحول گرا و پرسشنامه استاندارد ادوارد سالیس و گری جونز ( 2002 ) برای مدیریت دانش با ابعاد رهبری و مدیریت در سازمان، کار تیمی، خلق دانش، عدالت دیجیتالی، ایده ها و ماموریت، استراتژی، فرهنگ سازمانی، سرمایهسازمانی، سرمایه عقلانی، سازمان یادگیرنده می باشد که این پرسشنامه ها بر روی نمونه آماری اجرا شد. از بررسی و تجزیه و تحلیل آماری(رگرسیون چند متغیره خطی ) این نتیجه حاصل گردید که تغییرات متغیر وابسته مدیریت دانش توسط ابعاد سبک رهبری تحول گرا پوشش داده می شود و بیشترین اثر مستقیم را می توان تحت عنوان اثر مستقیم کمال گرایانه در بعد تحول گرا بر مدیریت دانش عنوان نمود

سبک رهبری تحول گرا، مدیریت دانش