مریم محبوبی - موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی آبا- آبیک قزوین - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع - ایران
محمد تقی پور - مربی - مدیر گروه مهندسی صنایع- موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی آبا- آبیک قزوین- ایران
سیدجعفر یعقوبی - موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی آبا- آبیک قزوین - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع - ایران
آرش نیکویی فر - موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی آبا- آبیک قزوین - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع - ایران

با توجه به گسترش روزافزون فناوری اطلاعات در سازمان ها، به کارگیری آن برای مدیریت دانش نیز رو به افزایش است چراکه امروزه سازمانها با حجم انبوهی از دانش روبرو هستند که اداره و بهره برداری صحیح از آن ها بدون فناوری اطلاعات امکانپذیر نمی باشد همین امر، نقش فناوری اطلاعات را در تسهیل اجرای مدیریت دانش بیش از پیش نموده است. هدف از مطالعه حاضر، بررسی به کارگیری ابزارهای فناورانه نوین در مدیریت دانش می باشد. به منظور انجام این مطالعه توصیفی - استنباطی، پس از تهیه پرسشنامه، از بین 175 نفر از کارکنان کادر اداری دبیرستان های (دخترانه و پسرانه) دولتی ناحیه 2 استان البرز (کرج)، 145 نفر انتخاب شده و از آنان سوالاتی در زمینه به کارگیری فناوری اطاعات در مدیریت دانش پرسیده شد. پس از جمع آوری و مشاهده پاسخ ها، روشهای آمار توصیفی به منظور طبقه بندی پاسخ ها و ترسیم جداول و نمودارها و از آمار استنباطی (تحلیل رگرسیون چندگانه) به منظور بررسی فرضیه تحقیق استفاده شد. نتایج نشان داد که بین مؤلفه هایفناوری اطلاعات و مدیریت دانش در دبیرستان های منتخب، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین ضرایب رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که مؤلفه های فناوری اطلاعات،پیش بینی کننده معناداری برای مدیریت دانش هستند. به نظر می رسد تجهیز مدارس به فناوریهای روز دنیا و تولید نرم افزارهای بیشتر با امکان ارایه آموزش های قبل از به کارگیری برای کارکنان این بخش ها می تواند،مسیر چرخه گردش دانش در بخشهای مختلف درون و همچنین برون سازمانی را هموار نماید

فناوری اطلاعات، مدیریت دانش، کارکنان اداری، دبیرستان ها