ارائه مدل رابطه بین مولفه های مدیریت دانش بانوآوری ازطریق متغیرمیانجی توانمندسازی روانشناختی کارکنان

درعصردانایی محور دانش ارزشمندترین سرمایه سازمان های پیشرو و مدیریت دانش نیزمهمترین وظیفه آنها به شمار میرود یکی ازاقدامات اصلی مدیریت دانش خلق دانش است که تاثیر بسیار تعیین کننده ای درارتقا توان نواوری و درنتیجه دستیابی به مزیت رقابتی مقابله با مشکلات و سازگاری با تغییرات درسازمان های دانش بنیان دارد هدف ازاین پژوهش تعیین رابطه بین مولفه های مدیریت دانش با نواوری ازطریق متغیر میانجی توانمندسازی روانشناختی کارکنان به صورت موردی دراداره کل امورمالیاتی جنوب استان تهران می باشد این تحقیق توصیفی و ازنوع همبستگی بوده و جهت گرداوری اطلاعات ازابزار پرسشنامه که روایی و پایایی 86.3درصد آن مورد تایید قرارگرفته استفاده شده است جامعه اماری تحقیق کلیه کارشناسان اداره کل مربوطه بوده که 125نفر بااستفاده ازنمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و جهت تحلیل داده ها ازامارتوصیفی و استنباطی مدل معادلات ساختاری و همبستگی پیرسون استفاده شده است یافته های پژوهش نشان داد که رابطه بین متغیرهای دانش افرینی و بکارگیری دانش بطور مستقیم بانوآوری تایید و رابطه بین متغیرهای ذخیره سازی و توزیع دانش ازطریق متغیر میانجی توانمندسازی کارکنان معنادار است و درپایان جهت بررسی مدل اصلی پژوهش ازنرم افزار لیزرل استفاده شده است

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، خلق دانش ، توانمندسازی روانشناختی ، نوآوری