بررسی رابطه هوش عاطفی با تعهد سازمانی مطالعه موردی: کارکنان اداره آموزش و پرورش بروجرد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش عاطفی کارکنان اداره آموزش و پرورش بروجرد بر تعهد سازمانی آنان انجام شد. این پژوهش از نظر روش، پیمایشی ، ازنظر نوع، تحلیلی، واز حیث هدف کاربردی است. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه کارکنانآموزش و پرورش شهرستان بروجرد، به تعداد 2382 نفر می باشد. با استفاده از جدول مورگان، حجم نمونه ای معادل 883 نفر بدست آمد. ای حجم نمونه به روش طبقه ای - نسبی بی طبقات مختلف کارکنان برحسب نوع استخدام توزیع شند ) 2542 نفر رسمی، 842 نفر، پیمانی و 82 نفر، قراردادی(. نمونه گیری در هر طبقه از کارکنان به روش تصادفی ساده به عمل آمد. برایسنجش هر دو متغیر) مستقل و وابسته( از پرسشنامه استفاده شد. روایی پرسشنامه های مورد استفاده با نظرخواهی از اساتید راهنما و مشاور و تنی چند از اساتید مدیریت محرز گردید. برای احراز پایایی پرسشنامه ها، ضرایب آلفای کرونباخ آنها محاسبه گردید و به ترتیب برای پرسشنامه هوش عاطفی و تعهد سازمانی ضرایب آلفای کرونباخی معا دل 0/863و0/886 بدست آمد ازآزمون کلموگروف- اسمیرنوف برای نرمال یا غیر نرمال بودن توزیع متغیرها استفاده به عمل آمد . نتایج آزمون مذکور نشان داد که توزیع متغیر مستقل و وابسته نرمال است. لذا برای آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگی اسپیرم استفاده شد. نتایج بدست آمده از آزمون فرضیات تحقیق نشان داد که تمامی فرضیات تحقیق پکیرفته شد و شاخص مدیریت و تنظیم هیجان در فرضیه فرعی اول، دارای بالاتری رابطه با تعهد سازمانی در میان شاخص های چهار گانه هوش عاطفی با مقداری برابر 0/467 بوده است

کلیدواژه ها:

هوش عاطفی ، تعهد سازمانی ، خود اگاهی ، خود تنظیمی ، خود انگیزشی ، همدلی