حمیدرضا نظری طناک - گروه مدیریت آموزشی پردیس علوم تحقیقا گلستان دانشگاه آزاد اسلامی گرگان ایران
مسلم چرابین - گروه مدیریت آموزشی واحد نیشابور دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور ایران

در تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین کسب دانش و ذخیره دانش با عملکرد معلمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول پرداخته شده است کسب دانش برای پاسخگویی به نیازهای فعلی و قابل پیش بینی آینده و تحقق اثربخش هدفها ضروری است دانش را میتوان از طریق کارکردهای مختلفی کسب نمود منبع درون سازمانی و منبع بیرون سازمان لازم است که دانش کسب شده از منابع مختلف ذخیره و نگهداری شده و برای بهبو د عملکرد بکار رود جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول بوده است حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعیین گردید این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پیمایشی و همبستگی می باشد برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب الفای کرونباخ پرسشنامه مدیریت دانش نظر روش پیمایشی و همبستگی می باشد. برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب الفای کرونباخ پرسشنامه مدیریت دانش 0/92 و پرسشنامه خلاقیت 0/86 و فرم ارزیابی عملکرد 0/86 و برای تعیین روایی پرسشنام از روایی محتوای استفاده شده است . و اطلاعات جمع آوری شده به کمک نرم افزار های اکسل و spss20 که مخصوص تحقیقات علوم اجتماعی می باشد مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نشان داد که بین کسب دانش با عملکرد ملعمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

کسب دانش، ذخیره دانش، عملکرد