برطرف ساختن اختلال یادگیری در دانش اموزان دوره ی ابتدایی باتاکید بر نقش معلم
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه علوم اجتماعی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PECONF01_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2948
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان امیر کبیر البرز
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان امیر کبیر البرز
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان امیر کبیر البرز
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان امیر کبیر البرز
چکیده
هدف از مقاله حاضر بررسی نقش معلم در برطرف ساختن اختلالات یادگیری در دانش اموزان دوره ی ابتدایی میباشد.این پژوهش ازنوع کیفی میباشد.روش پژوهش ،کتابخانه ای ،مروری میباشد. یا فته ها حاکی از ان است که معلم در بهبود اختلال یادگیری دانشاموزان نقش مهمی ایفا میکند.با توجه به اینکه آموزش خواندن اولین مسئولین مدارس بوده است ، دانش اموزان دارای اختلال یادگیری در دوره ی ابتدایی توسطمعلمان میتوانند با حمایت درست، فعالیت های مناسب ،اموزش مهارت های اجتماعی-یادگیری-حسی و حرکتی،استفاده از روش هایمنا سب، شنا سایی نقاط ضعف و قوت، برنامه ریزی صحیح ، اموزش های خاص ،استفاده از شیوه های گوناگون (کل خوانی،ببین وبگو،)انتظارات واقع بینانه ،تکالیف نوشتنی ، ازمون های مختلف(رسمی- بینایی- شنوایی - پیشرفت تحصیلی )مشاهدات بالینی ،مصاحبه ، بازی درمانی،برگزاری مسابقات گوناگون و همچنین کمک والدین و پزشک در بهبود اختلال دانش اموزان نقش مهمی راایفا نمایند.با توجه به یافته ها، نقش معلم در توسعه اموزش و پرورش بسیار کلیدی میباشد. در مدیریت اختلال و بر طرف کردن انها توسط روشهای تدریس متناسب به دانش اموزان، منجر به بهبود اختلال یادگیری ومدیریت کلاس میگردد ،همچنین نتایج به دست امده با نظردیگر پژوهشگران مطابقت داردکلیدواژه ها
اختلال یادگیری،نقش معلم،دانش اموزان دوره ی ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.