رفع اختلال املا نویسی با استفاده از روش چند حسی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,454
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_143
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
دانش آموز موضوع این مقاله پایه دوم ابتدایی بوده که دچار ناتوانی ویژه ی یادگیری از نوع اختلال املانویسی می باشد در نشخیص اولیه نارسایی در به یادسپاری و به خاطر آوردن کلمات آموخته شده مشاهده شد که برای رفع آن روش دای مختلف نقویت حافظه به کار برده شد , اما نأثیرات پایداری نداشت . در مرحله ی بعد احتما داده شد این اختلا ناشی از مشکلات نقص نوجه و بی دقتی دیداری باشد که برا ی حل آن برنامه های آموزشی عملی ندوین گردید , نتایج نشان می داد نأثیرات آن در رفع اختلال به شکل صد درصد نبوده است. او در نهایت استفاده از روش چندحسی برای رفع نقایص رمز گردانی مبنای کار نهایی قرار گرفت.
کلیدواژه ها:
نانوانی ویژه ی یادگیری اختلا املا نویسی حافظه دقت رمز گردانی روش اند حسی
نویسندگان
طاهره عاشری
محقق و مدرس اختلالات یادگیری. مشهد. ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان. ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :