مشارکت مدارس و دانش آموزان در سبک زندگی اسلامی

هر مکتب مذهبی، سبک زندگی برای بشریت عرضه میکند و مدعی است، جامعه مطلوب و زندگی سالم در نتیجه پیروی از روش زندگی است که آنان عرضه میکنند. سبک زندگی اسلامی یعنی در زندگی هر فرد، چه شخصی، چه خانوادگی و چه اجتماعی، قواعد و الگوها و قالبها و ملاکهای اسلامی نقش مهمی ایفا کند؛ یعنی روشها را بر اساس آنچه اسلام گفته و خواسته است به کار گیرد. این تحقیق توصیفی تحلیل یوده و به بررسی مشارکت مدارس و دانش آموزان در سبک زندگی اسلامی می پردازد. تحقیق حاضر بصورت اسنادی و از نوع تحلیلی – توصیفی است. اطلاعات این مقاله به روش کتابخانه ای و از طریق فیش برداری جمع آوری و تحلیل شد. امروز مدرسه می تواند به عنوان مکانی که بهترین فرزندان این مرز و بوم و آیندگان این جامعه را می سازد به آموزش سبک زندگی اسلامی بپردازد. آنچه که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه ذکرشده است ترویج سبک زندگی اسلامی در مدارس به منظور دست یابی به مبانی زندگی پایدار است و براساس همین سند، معلمان و مربیان در تبیین سبک زندگی نقش محوری را ایفا میکنند. آموزش وپرورش در کتابهای مطالعات اجتماعی وتفکر وپژوهش پایه ششم ابتدایی مواردی ارزشمندی بویژه در مبحث سبک زندگی همچون احترام به بزرگتر ها، بحث دوستی و دوست یابی، رعایت اخلاق در بین دانش آموزان، همفکری و .. را مطرح کردهاست. اما باید این موضوع از پایه اول ابتدایی حتی دوره پیش ازدبستان تا پایان دوره متوسطه دیده شود نه اینکه محدود به دوره ی خاصی باشد. بطور کلی مدرسه یکی از مهم ترین ارکان تربیتی جامعه و از مؤثرترین بسترهای تغییر و اصلاح سبک زندگی اسلامی است. مسوولان مدیران و معلمان آموزش و پرورش باید خود الگوهایی باشند که مسیر شناخت الگوهای بزرگتر را به دانش آموزان نشان می دهند و در واقع واسطه ای باشند برای گذر دانش آموزان و رسیدن به سبک زندگی اسلامی. این فقط وقتی شکل می گیرد که مسوولان و معلمان اولا خود الگوهای دینی را شناخته باشند و ثانیا نحوه رفتار سلوکشان براساس آنها شکل گرفته باشد.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، سبک زندگی اسلامی ، مدرسه