بررسی رابطه ی سواد رایانه ای و جذب دانش آموزان به مشارکت در فعالیت های یاددهی – یادگیری

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 410

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMCONF02_042

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی سواد رایانه ای و جذب دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهر اسلام آباد غرب بهمشارکت درفعالیت های یاددهی – یادگیری می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر مقطع راهنماییشهر اسلام آباد غرب است که تعداد آنها 2314 نفر می باشد که در سال تحصیلی 93-92 درکلیه مدارس اعم از دولتی،غیر انتفاعی، نمونه دولتی، شاهد و هیأت امنایی مشغول به تحصیل بوده اند. تعداد 331 نفر به عنوان نمونه آماری با استفادهاز جدول برآورد حجم نمونه جرسی و مورگان، از تمامی مدارس راهنمایی پسرانه شهر اسلام آباد غرب انتخاب شدند. برایجمع آوری اطلاعات از دو پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد. روایی پرسشنامه ها توسط 6 تن از متخصصین حوزه علومتربیتی و فناوری اطلاعات مورد تأیید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه ها نیز توسط آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت کهپایایی آنها به ترتیب 86 و 92 ارزیابی گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی ازجمله ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس و رگرسیون انجام شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان میدهد که بین میزان سواد رایانه ای و جذب دانش آموزان به مشارکت در فعالیت های یاددهی- یادگیری (آماده سازی power point های آموزشی جهت ارائه و آموزش گروهی، آماده سازی دروس به صورت نرم افزارهای آموزشی و ارائه توسط رایانههای تحت شبکه (computer lab)، انجام تحقیقات و پروژه های علمی نوین توسط اینترنت، انجام تحقیقات مطالعاتگروهی توسط کتاب و کتابخانه های دیجیتال، کنفرانس های آموزشی با کمک تابلو های دیجیتال و ویدئو پروجکشن وفعالیت های آموزشی معلمان با استفاده از IT) رابطه ی معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مسعود آزاد

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، کرمانشاه، ایران

آذر بنی اردلانی

اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان کرمانشاه

مینو زردشتیان

اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان کرمانشاه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • رمضانی، عمران 1377). کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت و ...
  • سرمد، زهره؛ بازرگان، عباس و حجازی، الهه (1383). روش تحقیق ...
  • شمیم، محمد علی (1381). برای تغییر و تحول در آموزش ...
  • شیرعلی شهرضا، محمد حسن (1385). برگزاری امتحانات از طریق اینترنت ...
  • عالمی، محمد حسین (1377). نظریه های یادگیری و مواد آموزشی ...
  • عطاران، محمد (1383). تحلیل رویکردهای نقادانه بر توسعه فناوری اطلاعات ...
  • غفاری، حسین (1381). نقش تکنولوژی در نظام آموزش و پرورش، ...
  • کریمی فردین پور، یونس (1384). چگونه از فناوری های جدید ...
  • مجیدی، اردوان؛ سعد عباس، بندی (1381). شیوه های ارائه اموزش ...
  • مجیدی، اردوان؛ صدیقی مشکانی، محسن (1381). آموزش به کمک رایانه، ...
  • میرزابیگی، علی 1380). برنامه ریزی درسی و طرح درس در ...
  • واکر تیلستون، دونا. استفاده از رسانه در آموزش، ترجمه: عذرا ...
  • وپالمر، چانگ. کاربرد سه اصل مهم اموزشی در یادگیری رایانه ...
  • هیلی، جین.ام. رایانه جایگزین معلم نیست، ترجمه: شورای گزینش متون ...
  • نمایش کامل مراجع