رابطه کیفیت آموزش معماری با معماری فضای آموزشی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 735
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BGCONF01_020
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
برای دستیابی به خروجی و نتایج به تردر طراحی فضاهای آموزشی ورشد و پرروش خلاقیت نیاز به شناخت ابعاد وزوایای مختلف تاثیر گذار و تاثیرپذیر از فضاهای آموزشی می باشد. در همین راستا شناخت فضاهای آموزش و انعطاف پذیر آن ها براساس تعاملات دانشجویان و به حداکثررساندن قابلیت و توانایی های های محیطی، امکان انعطاف تکاملی و رشد در طول زمان نقش مهمی در ارتقاء کیفیت آموزش خواهد داشت . درایت پژوهش عوامل موثر در چگونگی شکل گیری فضای آموزشی در راستای بالابردن کیفیت آموزش معماری و بروز خلاقیت در دانشجویان معماری بررسی شده است . در نتیجه می توان این مهم را بیان نمود که برای داشتن محیطی که به بروز و رشد و پرورش خلاقیت ، تحریک شدن ذهن آنها و همچنین تغییر و دگرگونی د ید آنان درباره محیط اطراف من جر شود ،باید محیطی انعطاف پذیر و تغییر پذیری را فرهم آورد . محیطی که بر اساس نیازها و علایق وسلیقه های افراد قابلیت تغییر و جا به جابی را داشته باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی توکلی
کارشناس ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات زنجان ، ایران
مرضیه قنبری
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات زنجان ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :