تأثیر دو شیوه تدریس استقرایی و قیاسی بر نمرات ریاضی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 2، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JSR-2-2_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 628
نویسندگان
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه
چکیده
در مقایسه دو شیوه تدریس استقرایی و قیاسی بـر نمـرات ریاضـیدانشجویان از 1127 نفر جامعه آماری براساس جدول مورگان بـهتفکیک جنسیت و رشته تحصیلی، 290 نفر به روش نمونـه گیـریطبقه ای انتخاب شـدند. بـرای سـنجش تـأثیر دو روش تـدریس ازآزمودنی ها دو آزمون (پیش آزمون و پس آزمون) به عمل آمد. بـاتوجه به فرضیه های پژوهش اطلاعات حاصل براسـاس T وابسـته،T مستقل و تحلیل واریانس تجزیه و تحلیـل گردیـد و ایـن نتـایجحاصل شد. در مقایسه دو شیوه تدریس استقرایی و قیاسی از رویپیش آزمون و پـس آزمـون تفـاوت معنـاداری بـین پـیش آزمـون وپس آزمون در هر دو شیوه تدریس مشاهده گردیده، ولی تفـاوتیبین دختران و پسران در دو شـیوه تـدریس مشـاهده نگردیـد. بـینرشته های مختلـف تحصـیلی دانشـجویان در بهـره گیـری از شـیوهتدریس قیاسی تفاوت معناداری دیـده شـد، ولـی ایـن تفـاوت دربه کارگیری شیوه استقرایی در رشته های مختلـف تحصـیلی دیـدهنشدکلیدواژه ها
روش تدریس اسـتقرایی، روش تـدریس قیاسـی،نمرات ریاضیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.