بررسی نحوه ی گذراندن اوقات فراغت استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر کرد و دانشگاه دولتی شهر کرد
- سال انتشار: 1389
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 1، شماره: 27
- کد COI اختصاصی: JR_JSR-1-27_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 666
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
چکیده
در پـژوهش حاضـر، نحـوه گـذران اوقـات فراغـت اسـتادان دانشـگاه آزاد اسـلامی ودانشگاه دولتی شهرکرد براساس پنج حیطه امور ورزشی تفریحی، فرهنگی، اقتصادی،آموزشی و خانوادگی بررسی شـد. روش پـژوهش توصـیفی ـ پیمایشـی اسـت و بـرایدستیابی به اهداف پژوهش 3 دانشکده از دانشگاه دولتی شهرکرد بـه روش تصـادفیخوشه ای انتخاب شدند، کـه بـه دلیـل تـوان مقایسـه، در دانشـگاه آزاد اسـلامی واحـدشهرکرد نیز همین 3 دانشکده انتخاب گردید. به علت محدود بودن نمونه آمـاری کـلاستادان تمام وقت 6 دانشکده که 220 نفر بودند انتخاب شـدند. ابـزار انـدازه گیـری درپژوهش، پرسشنامه محقق ساخته شامل 26 سؤال بسته پاسخ بود. به منظور سنجش رواییپرسشنامه از روایی محتوایی استفاده شد و پایایی آن از طریق ضریب آلفـای کرونبـاخ0/87 محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون t تک متغیره، تحلیـل واریـانس،آزمون شفه و آزمون t مستقل صـورت گرفـت. نتـایج پـژوهش نشـان داد کـه سـاعتگذران اوقات فراغت در هـردو دانشـگاه آزاد و دولتـی در حیطه ورزشـی ـ تفریحـیکمتر از سطح متوسط بوده است. ساعت گذران اوقات فراغـت در حیطـه فرهنگـی دردانشگاه آزاد کمتر از سطح متوسط و در دانشگاه دولتـی بـیش از سـطح متوسـط بـود .ساعت گذران اوقـات در حیطـه اقتصـادی در هـر دو دانشـگاه آزاد و دولتـی کمتـر ازسطح متوسط بوده است. در حالی که گذران اوقات فراغت در دانشگاه آزاد و دولتـیدر حیطه آموزشی و خـانوادگی بـیش از سـطح متوسـط بـود . در دانشـگاه آزاد میـزانفعالیتهای ورزشی ـ تفریحی و خانوادگی استادان زن بیشتراز استادان مـرد بـود و دردانشگاه دولتـی برحسـب جنسـیت تفـاوت معنـادار نبـود. برحسـب وضـعیت تأهـل دردانشگاه آزاد تفاوت معنادار نبـوده اسـت، امـا در دانشـگاه دولتـی میـزان فعالیـت هـایفرهنگی استادان متأهل بیشتراز استادان مجرد بوده است. میزان گذران اوقات فراغت استادان دانشگاه آزاد و دولتی با مدرک فـوقلیسـانسبه ترتیب در حیطه اقتصادی و ورزشی ـ تفریحی بیشتراز دکترا بود؛ ولی برحسب نـوعدانشکده در هر دو دانشگاه تفـاوت معنـادار نبـود. همچنـین در دانشـگاه آزاد براسـاسسابقه خدمت در حیطـه اقتصـادی، آموزشـی و خـانوادگی تفـاوت معنـ اداری بـود، درحالیکه در دانشگاه دولتی برحسب سابقه خدمت تفاوت معنادار نبوده است.کلیدواژه ها
اوقات فراغت، استادانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.