Writing Skill and Categorical Error Analysis: A Study of First Year Undergraduate University Students

سال انتشار: 1393
محل انتشار: مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی، دوره: 2، شماره: 1
کد COI اختصاصی: JR_RELT-2-1_002
زبان مقاله: انگلیسی
تعداد مشاهده: 753

نویسندگان

PhD Candidate and Assistant Lecturer, University of Tasmania (UTAS), Australia

Associate Professor, Islamic Azad University- South Tehran Branch, Iran

چکیده

This study identifies and analyses the common errors in writing skill of the first year students of Azad University of South Tehran Branch in relation to their first language (L1), the type of high school they graduated, and their exposure to media and technology in order to learn English. It also determines the categories in which the errors are committed (content, organisation/discourse, vocabulary, mechanics, or syntax) and whether or not there is a significant difference in the percentage of errors committed and these categories. Participants of this study are 190 first year students that are asked to write an essay. An error analysis model adapted from Brown (2001) and Gayeta (2002) is then used to evaluate the essay writings in terms of content, organisation, vocabulary, mechanics, and syntax or language use. The results of the study show that the students have greater difficulties in organisation, content, and vocabulary and experience less difficulties in mechanics and syntax.

کلیدواژه ها

Writing Skill Development; Error Analysis; Second Language Learning and Teaching; Pedagogy in Writing Skills

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.