تفکر انتقادی وتاثیرآن برآموزش وپرورش
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: SHCONF01_054
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 456
نویسندگان
دکترای تخصصی، دانشگاه فرهنگیان، واحدپردیس رسول اکرم (ص) استان خوزستان، اهواز
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحدمسجدسلیمان، خوزستان، مسجدسلیمان
چکیده
تفکر انتقادی، تفکری است منطقی در جهت بررسی وتجدید نظر عقاید، نظرات، اعمال و تصمیمگیری دربارهی آنها بر مبنای دلایل وشواهد که در قرن اخیر شاهد رقابتهای بسیار فشردهی جوامع در دستیابی به فناوری برتر هستیم. فرد و جامعه مجبورند تلاش کنندکه از تکنولوژی جدا نمانند. موضوع آموزش وپرورش هم از این قاعده مستثنا نیست چرا که دانشآموزان قرن بیست و یکم نمیتوانند عنصری بیاختیار باشند، پس ناگزیر هدفهای نهایی وکلی تعلیم و تربیت باید تغییر یابند و به پرورش شیوهی تفکر انتقادی در افراد به عنوان یکی از هدفهای اصلی تعلیم وتربیت، بیشتر توجه شود. آموزش تفکر انتقادی ما ممکن است باعث پدید آمدن تکنولوژینوینی در آینده شود که به جای تخریب، بیشتر به سالمسازی بپردازد. نظریههای شناختی، فراشناختی، ساختگرایی از تقویت و پرورش تفکر انتقادی در فرایند آموزش حمایت میکنند که همهی آنها یادگیری را فرایند ادراک حاصل از تجربه میدانند و معتقدند مجریان، برنامههای درسی، باید موقعیتی فراهم سازند که شاگردان از طریق مباحثهی استدلالی که عمل تعامل وتحلیل را تسریع وتسهیل میکنند، به تفکر انتقادی بپردازند از اینرو این تحقیق بر آنست تا تأثیر تفکر انتقادی را بر آموزش و پرورش مورد مطالعه قرار دهد تا اهمیت آن بیشتر مورد تأکید قرار گیردکلیدواژه ها
تفکر، تفکرانتقادی، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.